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營造乘風愛閱的閱讀環境～利用資源整合，營造閱讀環境之成效

創新閱讀環境美學空間，增廣圖書館運用機制及經營發展

形塑優質之學校閱讀氛圍，以紮根、聯想的策略營造魔法小學堂，讓祥安學子徜徉在浩瀚書海的美麗回憶中。

融入在地元素(風)--建構學生閱讀學習環境、教師引導並激發學生潛能，以繪圖設計、童詩創作來營造閱讀景點，打造校園閱讀及導覽空間計20處。處處都是閱讀角、處處都是訓練學生口說表達溝通的導覽地點。

教師帶領學生踏查走讀山子頂隘寮社區20景，社區成為學生閱讀文史、寫作及練習導覽的標地，幫助孩子建構文史走讀知識地圖。