更多認識、不再歧視—談性別平等教育融入100學年國民中小學九年一貫課程七大領域實施教學 2011/4/27
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- 發佈於：2012-01-30, 週一 03:15
- 作者 Super User
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近來部分民間團體發起連署反對教育部將「性別平等教育」之同志教育列入中小學課程綱要，教育部說明如下：
教育部依據性別平等教育法將性別平等教育納入中小學課程，第17條第2項規定「國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。高級中等學校及專科學校五年制前三年應將性別平等教育融入課程」，以及該法施行細則第13條規定「本法第十七條第二項所定性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程，以提昇學生之性別平等意識」，旨在促進性別地位之實質平等。
在課程綱要制訂方面，教育部由性別平等教育研修小組召開10次會議草擬修正草案，再經過2場次公聽會廣徵各界意見，依程序提交國民中小學課程綱要研究發展小組，以及國民中小學課程綱要審議委員會審議通過，於97年將「性別平等教育」列入課程綱要重大議題，並訂於100學年實施。「性別平等教育」內容分為：性別的自我瞭解、性別的人我關係、性別的自我突破3大主題、共計69項能力指標，從「認識不同性別者身心的異同」到「探究多元文化社會中的性別歧視」等；而其中與同志議題教育相關之指標計2項：國小階段—五至六年級實施「認識多元的性取向」、國中階段—一至三年級實施「瞭解自己的性取向」。另高中階段在不同課程中，各有其能力指標—認識與接納同性戀者、尊重與接納不同性取向者、多元性別之互動、多元的性別關係等。
又性別平等教育議題採融入式教學，並未有單一科目之教學，亦無學生使用之教科書，為協助教師進行教學活動，教育部委託專家學者編撰各類教學示例或資源手冊供教師參考，包括：「性別與民俗教材及範例」、「認識同志教育資源手冊」、「安全與無性別偏見的校園空間手冊」、「性別不設限，職涯任我行」、「性別與媒體識讀教育資源手冊」、「性別與法律學生手冊」等；並委託國立東華大學編製「我們可以這樣教性別」(國小階段)、以及委託國立高雄師範大學編製「性別好好教」(國中階段)性別平等教學示例，規劃於近期印製出版，提供各階段各領域（科）教師，期能透過不同的教學模式，活化性別平等教育，讓尊重與多元觀念能真正的深植於校園。教育部並於97年起透過「教育部九年一貫課程與教學『性別平等教育』議題輔導群」，結合各國民中小學教師辦理相關研習與進修。
教育部依法推動性別平等教育政策，其中多元性別教育並非要引導學生改變自我性傾向，而在於營造多元性別友善之教育環境、減少性別霸凌與歧視，教育部將以尊重多元、友善包容方針，落實「更多認識、不再歧視」的性別平等教育目標，保障不同性別或性傾向學生的受教權，促進性別地位之實質平等，建構友善校園環境、讓學生可以快樂成長。
教材參考網址：
1.「教育部性別平等教育全球資訊網—課程與教學」：http://www.gender.edu.tw/study/index_result.asp
2.「教育部九年一貫課程與教學『性別平等教育』議題輔導群」：http://120.107.156.217/main.php
