「校務發展」的修訂沿革
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2014年8月26日 (二) 10:59
Penguin
(
對話
|
貢獻
)
(16,829位元組)
(
→
(1-1)定期召開課發會,鼓勵教師「課程慎思」,「課程決定」重視課程連貫與統整學習。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:58
Penguin
(
對話
|
貢獻
)
(16,830位元組)
(
→
(1-1)定期召開課發會,鼓勵教師「課程慎思」,「課程決定」重視課程連貫與統整學習。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:54
Penguin
(
對話
|
貢獻
)
(16,839位元組)
(
→
(3-3)將學校特色之發展納入學校中長程計畫,逐年推動實施。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:51
Penguin
(
對話
|
貢獻
)
(16,854位元組)
(
→
(1-1)配合教育政策積極推動學校特色認證-「立足祥安 交通世界」,落實特色學校之發展。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:43
Penguin
(
對話
|
貢獻
)
(16,860位元組)
(
→
(1-1)配合教育政策積極推動學校特色認證-「三道風動祥安新世紀」,落實特色學校之發展。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:40
Penguin
(
對話
|
貢獻
)
(16,862位元組)
(
→
(3-2)推動國民中小學營造空間美學與發展特色學校。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:39
Penguin
(
對話
|
貢獻
)
(16,860位元組)
(
→
(3-2)推動國民中小學營造空間美學與發展特色學校。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:39
Penguin
(
對話
|
貢獻
)
(16,722位元組)
(
→
(3-2)推動國民中小學營造空間美學與發展特色學校。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:37
Penguin
(
對話
|
貢獻
)
(16,722位元組)
(
→
(3-2)推動國民中小學營造空間美學與發展特色學校。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:36
Penguin
(
對話
|
貢獻
)
(16,722位元組)
(
→
(3-2)推動國民中小學營造空間美學與發展特色學校。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:25
Baggio
(
對話
|
貢獻
)
(16,686位元組)
(
→
◎射箭隊屢獲縣級、全國及國際冠軍。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:25
Baggio
(
對話
|
貢獻
)
(16,727位元組)
(
→
◎曲棍球隊屢獲縣級、全國及國際冠軍。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:24
Baggio
(
對話
|
貢獻
)
(16,837位元組)
(
→
(2-7)辦理校際觀摩,互相切磋並分享教學經驗。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:24
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(16,877位元組)
(
→
(1-1)配合教育政策積極推動學校特色認證-「三道風動祥安新世紀」,落實特色學校之發展。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:24
Baggio
(
對話
|
貢獻
)
(16,746位元組)
(
→
(2-3)協助縣府辦理兩性教育業務,本校為縣內「性別平等中心」。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:23
Baggio
(
對話
|
貢獻
)
(16,789位元組)
(
→
(2-1)每週定期召開主管會議或擴大行政會議,彼此溝通、協調,建立共識,進而相互支援,增進績效。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:23
Baggio
(
對話
|
貢獻
)
(16,846位元組)
(
→
(1-2)不定期辦理全校教職員工聯誼及參訪活動,提供專業成長機會。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:23
Penguin
(
對話
|
貢獻
)
(16,887位元組)
(
→
(1-1)配合教育政策積極推動學校特色認證-「立足祥安 交通世界」,落實特色學校之發展。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:21
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(17,013位元組)
(
→
(4-3)設立愛心服務站,倡導社區安全防護網,提供學生緊急庇護場所。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月26日 (二) 10:18
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(17,071位元組)
(
→
(4-2)組訓社區交通志工服務隊,維護學童上學安全。
)
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