「訓導發展」的修訂沿革
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(目前 |
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)
2014年8月26日 (二) 12:12
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(7,622位元組)
(
→
(5-2)制訂危機事件處理作業要點及意外處理程序。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 15:26
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(7,622位元組)
(
→
(1-4)透過導護制度加強學生禮儀形塑良好的秩序。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 15:24
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(7,627位元組)
(
→
(1-5)透過學生糾察隊,加強督導學生校園安全。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 15:24
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(7,626位元組)
(
→
(1-5)透過學生糾察隊,加強督導學生校園安全。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 15:16
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(7,573位元組)
(
→
(1)舉辦禮儀、秩序及整潔教育活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 15:16
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(7,572位元組)
(
→
(1)舉辦禮儀、秩序及整潔教育活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 15:07
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(7,543位元組)
(
→
(二)、生活及安全教育
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 10:45
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(7,651位元組)
(
→
(1-1)擬定品格教育實施計劃、生活實踐規條及每週中心德目,並確實推展。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 10:44
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(7,697位元組)
(
→
(1-1)擬定品格教育實施計劃、生活實踐規條及每週中心德目,並確實推展。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 10:42
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(7,695位元組)
(
→
(1-1)擬定品格教育實施計劃、生活實踐規條及每週中心德目,並確實推展。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 10:35
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(7,602位元組)
(
→
(1-1)擬定品格教育實施計劃、生活實踐規條及每週中心德目,並確實推展。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 10:33
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(7,651位元組)
(
→
(1-4)透過導護制度加強學生禮儀形塑良好的秩序。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 10:29
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(7,689位元組)
(
→
(1-2)舉辦三項榮譽賽活動,並於兒童朝會時,公開頒獎以資鼓勵。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 10:29
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(7,757位元組)
(
→
(1-5)透過學生糾察隊,加強督導學生校園安全。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 10:25
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(7,883位元組)
(
→
(1-1)擬定品格教育實施計劃、生活實踐規條及每週中心德目,並確實推展。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月25日 (一) 10:20
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(7,879位元組)
(
→
(二)、生活及安全教育
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:47
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,720位元組)
(
→
(2)辦理各項體育活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:45
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,633位元組)
(
→
(2)辦理各項體育活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:40
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,438位元組)
(
→
(2)辦理各項體育活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:36
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,378位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:34
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,280位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:34
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,281位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:33
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,256位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:32
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,231位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:32
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,256位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:31
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,227位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:30
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,169位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:29
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,194位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:27
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,193位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:26
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,192位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:26
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,191位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:23
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,135位元組)
(
→
(三)、體育與衛生保健
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:23
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,185位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:21
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,135位元組)
(
→
祥安國小教師研習申請表(羽球).doc
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:20
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,187位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:19
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,133位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:17
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,131位元組)
(
→
(3)重視師生健康的服務與保健。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月22日 (五) 13:15
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(6,101位元組)
(
→
(2)辦理各項體育活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 16:05
Jimmy
(
對話
|
貢獻
)
(6,077位元組)
(
→
(2)依法設立各項組織並運作良好。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 16:05
Jimmy
(
對話
|
貢獻
)
(6,059位元組)
(
→
(2)依法設立各項組織並運作良好。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 16:03
Jimmy
(
對話
|
貢獻
)
(6,068位元組)
(
→
(2)依法設立各項組織並運作良好。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 14:19
Marjoca10
(
對話
|
貢獻
)
(6,017位元組)
(
→
(3)重視師生健康的服務與保健。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 13:52
Marjoca10
(
對話
|
貢獻
)
(4,975位元組)
(
→
(5-1)辦理教師環境教育研習。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 13:52
Ouyi
(
對話
|
貢獻
)
(4,912位元組)
(
→
(1)增強師生體適能活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 13:49
Marjoca10
(
對話
|
貢獻
)
(4,887位元組)
(
→
(5-5)辦理廢乾電池、廢光碟片及廢手機回收競賽。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 13:44
Marjoca10
(
對話
|
貢獻
)
(4,887位元組)
(
→
(5-4)由五年級學生擔任衛生隊,利用下課和午休時間執勤,以維護校園的整潔。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 13:42
Jimmy
(
對話
|
貢獻
)
(4,887位元組)
(
→
(一)、計畫與組織
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 13:05
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,850位元組)
(
→
(2)成立多元化的社團。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 13:04
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,849位元組)
(
→
(2)成立多元化的社團。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 13:04
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,848位元組)
(
→
(2)成立多元化的社團。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 13:01
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,776位元組)
(
→
(2)成立多元化的社團。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 12:10
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,752位元組)
(
→
(3-1)推動學生自治各項事務,協助學校推行活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 12:09
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,803位元組)
(
→
(3-2)辦理法治教育藝文競賽,宣導學生民主法治觀念。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 12:06
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,803位元組)
(
→
(3-2)辦理法治教育藝文競賽,宣導學生民主法治觀念。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 12:05
Marjoca10
(
對話
|
貢獻
)
(4,782位元組)
(
→
(5-3)配合行政院環保署「清淨家園全民運動計畫」,加強本校學校校園環境清潔衛生,協助學校週邊環境清潔維護。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 12:02
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,782位元組)
(
→
(3-1)推動學生自治各項事務,協助學校推行活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 11:59
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,782位元組)
(
→
(2-1)重要節日及學生活動由自治團隊參與規劃及辦理活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 11:58
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,781位元組)
(
→
(2-1)重要節日及學生活動由自治團隊參與規劃及辦理活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 11:56
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,780位元組)
(
→
(1-1)推動自治鄉幹部選舉並參與學校重大決策。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 11:56
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,779位元組)
(
→
(1-1)推動自治鄉幹部選舉並參與學校重大決策。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 11:55
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,767位元組)
(
→
(1-1)推動自治鄉幹部選舉並參與學校重大決策。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 11:50
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,744位元組)
(
→
(3-1)推動學生自治各項事務,協助學校推行活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 11:47
Marjoca10
(
對話
|
貢獻
)
(4,693位元組)
(
→
(5-2)辦理學生環境教育活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 11:40
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,693位元組)
(
→
(2-1)重要節日及學生活動由自治團隊參與規劃及辦理活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 11:20
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,672位元組)
(
→
(1-1)推動自治鄉幹部選舉並參與學校重大決策。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 11:17
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,684位元組)
(
→
(1-1)推動自治鄉幹部選舉並參與學校重大決策。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 11:14
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,683位元組)
(
→
(1-1)推動自治鄉幹部選舉並參與學校重大決策。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月21日 (四) 11:06
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,696位元組)
(
→
(四)、學生自治組織
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月20日 (三) 15:13
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(4,285位元組)
(
→
(3-1)訂定完備的獎懲規章,並以正向激勵學生為指導原則,發展潛能。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月20日 (三) 15:09
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(4,264位元組)
(
→
(3-1)訂定完備的獎懲規章,並以正向激勵學生為指導原則,發展潛能。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月20日 (三) 15:06
Marjoca10
(
對話
|
貢獻
)
(4,238位元組)
(
→
(5-1)辦理教師環境教育研習。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月20日 (三) 15:05
Marjoca10
(
對話
|
貢獻
)
(4,269位元組)
(
→
(5-1)辦理教師環境教育研習。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月20日 (三) 14:56
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(4,301位元組)
(
→
(4)推動服務學習。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月20日 (三) 14:54
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(4,303位元組)
(
→
(5)落實校園及交通安全教育。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月20日 (三) 14:52
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(4,242位元組)
(
→
(4)推動服務學習。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月20日 (三) 14:51
Marjoca10
(
對話
|
貢獻
)
(4,239位元組)
(
→
(3)重視師生健康的服務與保健。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月20日 (三) 14:47
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(5,058位元組)
(
→
(4)推動服務學習。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月20日 (三) 14:46
Marjoca10
(
對話
|
貢獻
)
(4,941位元組)
(
→
(3)重視師生健康的服務與保健。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 16:09
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(4,121位元組)
(
→
(5)落實環境教育。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 15:21
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,988位元組)
(
→
(6-2)成立學生申訴委員會,明訂申訴制度,保障學生權益。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 15:20
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,940位元組)
(
→
(6-1)訂定教師輔導學生管教辦法、三級預防工作計畫。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 15:19
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,922位元組)
(
→
(6-1)訂定教師輔導學生管教辦法、三級預防工作計畫。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 15:17
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,883位元組)
(
→
(6)落實校園正向管教。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 15:15
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,587位元組)
(
→
(4)推動服務學習。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 15:14
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,544位元組)
(
→
(4)推動服務學習。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 15:11
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,483位元組)
(
→
(1)舉辦禮儀、秩序及整潔教育活動。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 15:07
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,465位元組)
(
→
(二)、生活及安全教育
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 15:06
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,421位元組)
(
→
(5-2)制訂危機事件處理作業要點及意外處理程序。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 15:06
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,415位元組)
(
→
(5-2)制訂危機事件處理作業要點及意外處理程序。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 15:03
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,394位元組)
(
→
(5)建置意外事件及危機處理機制。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 15:00
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,461位元組)
(
→
(5-1)依工作職責組織小組成立委員會。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 14:59
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,430位元組)
(
→
(5)建置意外事件及危機處理機制。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 14:45
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,082位元組)
(
→
(3-2)訂定輔導與管教學生要點,防範學生不良行為,健全學生人格發展。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 14:42
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,064位元組)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 14:40
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,025位元組)
(
→
(3-1)訂定完備的獎懲規章,並以正向激勵學生為指導原則,發展潛能。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 14:37
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(2,013位元組)
(
→
(3)擬訂完備的獎懲規章。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 14:34
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(1,677位元組)
(
→
(4-1)成立學生申訴委員會,保障學生權益。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 14:33
A ta
(
對話
|
貢獻
)
(1,629位元組)
(
→
(4)建立合理的學生申訴制度。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 11:46
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(1,531位元組)
(
→
(3-2)辦理法治教育藝文競賽,宣導學生民主法治觀念。
)
(
目前
|
先前
)
2014年8月12日 (二) 11:45
Joechu
(
對話
|
貢獻
)
(1,553位元組)
(
→
(2)成立多元化的社團。
)
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